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Python提供了三个非常有用的全局函数，我们可以用来处理集合：map()、filter()和reduce()。 提示：有时使用列表推导更加合适，而且通常被认为更加“Pythonic”。 map()用于对可迭代的项（如列表）中的每个项运行一个函数，并创建一个具有相同数量项的新列表，但每个项的值可以更改。 下面是一个使用map()将列表中的每个项加倍的示例： numbers = [1, 2, 3] def double(a): return a * 2 result = map(double, numbers) 当函数是一行代码时，通常使用lambda函数： numbers = [1, 2, 3] double = lambda a: a * 2 result = map(double, numbers) 甚至可以内联使用lambda函数： numbers = [1, 2, 3] result = map(lambda a: a * 2, numbers) 原始列表保持不变，map()返回一个具有更新值的新列表。 结果是一个map对象，一个可迭代对象，您需要将其转换为list才能打印其内容： print(list(result)) # [2, 4, 6]

什麼時候應該從閱讀/觀看教學轉移到實際開始進行專案呢？ 有人在Twitter上問我：如何從教學轉移到專案呢？ 我覺得這個問題很有趣，因為我相信要真正學會一個技術，你需要用它來建立一些東西。 你不能只是閱讀教學，但是當然，一些教學仍然是必需的。 沒有人天生就會使用某個東西，除非我們被教導如何使用，或者我們深入研究了相關文件，或者在一個特殊情況下，我們瞭解該事物應該如何工作，這是我們在使用開源軟件時可以實際做到的事情（但這比較容易說得比做得好）。 每週我都會定期學習新東西，這是我的工作的一部分。這也是我喜歡做的事情。 學習新知識是我的生計。然後我使用這些知識來創建項目和軟件，或者將這項技術教授給其他人。 但是從學習一些東西到實際構建項目是具有挑戰性的。 在“閱讀/觀看X教學”和“構建下一個Airbnb”之間，沒有明確可見的界線。 教學使你達到比你起點更進階的程度。 但在某個時候，你需要開始一個項目，以跨越到下一個水平： 在“結束教學階段”和“開始項目階段”之間存在著一段神秘的間隔。 通過“項目”，我的意思也是指一個樣本網絡應用程式，用於測試你的想法，不一定是一個大型或最終的項目。 如果不進行項目，你就無法達到那個更高的水平。 著名的格言“讓你成功的東西不會讓你更進一步成功”說得很對。 你會達到遞減回報的點，如果你不停止僅僅閱讀教學，你會開始遺忘那些將要應用的知識，而你將不得不回到閱讀教學的階段： 不管怎樣，你仍然會不斷回到教學中。但是對於在項目開發過程中遇到的特定需求，你需要回顧教學。 你只需要有一個項目的想法。如果你還沒有想法，就去想一想。或者看看我的樣本應用點子清單。 從按照IKEA傢俱的逐步指示開始，到從頭開始建造自己的傢俱難嗎？當然很難。 但如果你從不開始，就永遠不會達到那個點。 給自己一些時間，然後開始做吧。